各学院（部）：

为贯彻落实《教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》（教就业司函〔2025〕5号）、《关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知》（教就业司函〔2025〕13号）和《上海高校微专业建设工作指导意见》（沪教委高〔2024〕25号）等文件精神，深化教育教学改革，拓展多元化复合培养渠道，满足学生个性化发展和多样化学习需求，提升学生职业能力，学校继续开展微专业建设工作。现将有关工作要求通知如下：

一、建设目标

立足上海和长三角地区发展需要，发挥微专业“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”的特色，构建注重深度学习、实践应用，内容丰富且设置灵活的微专业体系，为学生职业发展提供多元化支撑，为学校蓄积优质教学资源，助力适应区域产业需求的复合应用型人才培养。

二、建设原则

1.聚焦需求关键。面向产业需求，深入了解发展动态和未来趋势，针对性设置微专业。与行业企业共同制定教学计划，加强实践教学，聚焦学生的核心技能的能力提升。

2.精炼知识体系。注重课程体系的深度和精度，将行业与产业发展形成的新知识、新成果、新技术引入教学内容，根据紧缺人才的能力需求，精心设计核心课程。

3.促进交叉融合。以优势领域为基础打造交叉复合特色项目，引导学生形成跨界思维方式，提升综合素质和创新能力。

4.坚持兴趣驱动。充分考虑学生的个性化需求和发展潜力。通过灵活多样的课程设置和教学方式，满足学生不同的学习需求和兴趣爱好，激发学习动力和创造力。

三、申报要求

微专业应依托学校学科专业优势与特色，融入学校整体人才培养体系，有效服务国家战略与产业发展对紧缺人才的需求，培养产业紧缺、企业急需的应用复合型人才。重点聚焦“数智+”人才培养、服务上海“2+3+6+4+5”相关重点产业领域开展微专业建设。鼓励跨专业、跨学院建设，行业企业深度参与，面向产业领域和建设方向参照教就业司函〔2025〕13号文件。

微专业申报须符合以下条件：

1.微专业指导思想明确、培养目标和任务清晰、特色鲜明，有明确的建设发展思路。

2.结合自身特色和优势科学设计课程体系，设计符合学习者需求的课程内容，强化微专业课程的实用性和前沿性。创新教学方式，提高学习效率和质量。课程体系的核心是围绕某个特定学术领域、研究方向或核心能力素养，提炼开设的一组核心课程。

3.微专业应组建队伍稳定、协作紧密的微专业教学团队，原则上微专业负责人须具有副高及以上职称，在教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向，有较丰富的教学管理经验。教学团队由所在学院牵头组建，鼓励组建跨专业、跨学院的教学团队，加强与行业企业合作开设课程，共同组建产教融合教学团队。

4.微专业须有完备的培养方案、教学大纲等教学文件和管理制度。原则上总学分控制12学分，课程不少于4门，修读时间2-4学期，主要面向大二到大四年级开设。

5.所在学院能从政策、人员、经费、场地等多方面支持微专业建设，为微专业班级配备指导老师，安排专人负责微专业教学管理工作。

四、申报程序

1.新申请微专业

学院开展调研，填写《上海杉达学院微专业建设申报书》（附件1），制定微专业人才培养方案（附件2），填写《上海杉达学院微专业建设项目申报汇总表》（附件3），经学院审议通过后报送教务处。教务处组织专家评审遴选后确定增设专业。

2.已开展微专业

已开设微专业根据人才培养需求做好迭代更新，若调整微专业名称和培养方案，重新提交项目申报书。

五、材料报送

请申报单位于5月30日前，通过上海杉达学院教研管理平台，在线完成微专业项目材料提交。材料须经学院审核签署推荐意见并盖章，纸质版材料一式一份报送至教务处10号楼103室。

六、其他事项

微专业建设实行项目制，坚持“边建设、边运行”的原则，立项建设的微专业，从2025年开始招生，秋季学期开始授课。

其他未尽事项，参照《上海杉达学院微专业教学管理实施办法（试行）》（杉达教〔2023〕62号）执行。

联系人：梁帅；联系电话：20262656；办公室：10-103

附件：

1.上海杉达学院微专业建设项目申报书

2.上海杉达学院XX微专业人才培养方案

3.上海杉达学院微专业建设项目申报汇总表

4.教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知-教就业厅函(2025)5号

5.“双千”计划急需紧缺“微专业”产业领域和建设方向--教就业厅函(2025)13号部分摘要