主要工作要求如下：

1.市级教改项目负责人填写《2020年上海高校本科重点教学改革项目验收表》（见附件2，后附项目成果报告，一个项目一个PDF），在线提交项目立项申报书、中期检查报告、成果报告等相关材料。

2.校级教改项目负责人填写《上海杉达学院教学改革项目验收表》（见附件3，后附项目成果报告，一个项目一个PDF），在线提交项目立项申报书、中期检查报告、成果报告等相关材料。

3.学校教务处对照各项目材料，在线组织校级验收。

2022年11月10日前，项目负责人须将完整的上述材料进行线上提交，若因各种原因暂时不能结项的项目，请提交《教学项目延期申请表》。

材料提交时间：
2022-10-19至2022-12-01
参与的项目分别为：
基于GAMIFICATION理念的金融实践类课程教学设计与应用
大变局时代财会人才“五育并举” 培养体系的探索与实践
基于实效价值的混合式课程教学模式创新与应用研究——以《民法典与大学生活》课程为例
新商科背景下大一新生商科思维模式构建研究
以塑造劳动精神为核心的旅游管理专业实践教学体系改革
酒店管理专业专创融合教育探索与实践
“健康中国”战略背景下以“食品毒理学”为代表的课程群课程思政探索与实践
器体道用：基于社区工作者职业标准的劳动与社会保障专业课程链探索研究
基于数据结构课程混合式教学模式研究与实践
产教融合模式下金融大数据课程教学改革的探索与实践
“区块链供应链金融”实训教学项目研究与实践
运用U+新工科智慧云实践“教学评测研”一站式混合解决方案研究
互联网+教育背景下高校艺术类专业学生英语学习模式研究与应用
大学英语分级教学模式探究
《教育学基础》课程思政目标实现策略研究
护理学基础实训课“课程思政”的设计研究
学科基础实践课《基础医学综合实验》课程建设
结合现代信息技术的校级公选课《中国书法》一流课程建设
《学前儿童心理学》课程——混合式教学模式研究与实践
大思政背景下《古代汉语》课程育人元素梳理与实践探索
基于审美能力培养的学前美术课程教学改革探究
基于PBL的工程项目管理沙盘模拟课程教学改革研究
依托学科竞赛推进工程管理专业实践教学改革研究
党史教育融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学研究
英雄精神融入《思想道德与法治》课的教学研究
《数据可视化基础》课程的教学改革实践
“四维”一体化教学模式的研究与实践——以操舞类项目为例
食品质量与安全专业以工程教育认证为目标的研究与实践
数据科学与大数据技术专业课程改革和创新研究---以《数据库课程设计》为例
面向“增量”与“赋能”的会计学（智能财务方向）专业建设与人才培养改革探索
基于OBE理念的《旅游规划与开发》课程教学改革研究
《专业设计-1（设计程序与方法）》课程--产品设计核心课程校企共建实践研究
习近平法治思想指导下法学专业课程思政教学策略、模式与实施路径研究
新媒体营销人才培养之校企合作与跨专业教学的探索与实践
基于“真实场景”理念的酒店专业实践教学模式创新与探索
全球视野下本科酒店管理专业在地国际化人才培养模式探索与实践——基于北亚双语教学项目
数字化转型：人力资源管理专业实践教学改革研究
旅游管理专业1＋X职业证培训融合专业实践课程建构研究
构建自主在线训练环境，推进程序设计教学改革
基于自主可控体系下的产教融合信创课程改革的研究与实践
“1+M+N” 培养模式下数据库课程群建设的研究与探索
互联网+教育背景下IRS即时反馈系统学习模式应用与教学创新
PIAAC框架下的大学生阅读能力测评研究
“1+M+N”应用型人才培养模式的探索与实践
基于“互联网+教育”背景下的大学基础课程教学资源建设
能力取向的应用型复合型卫生教育本科人才培养模式的构建与实践
基于“知行合一”理念的酒店管理专业校内实践教学改革
应用型高校会计人才职业信用培养研究与实践
承文化、重生态、融艺术——《景观设计》课程群教学体系的重构与实践研究
设计服务力助推校地文化联动发展的教学实践研究
为培育特色的小教专业课程结构、内容优化研究
过程性评价在教育学类课程中的构建与实施
民办高校法学与交叉学科复合应用教育模式研究
测试测试